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SANITARIOS TARAGUI

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sábado, 12 de junio de 2021

Clases presenciales: amparo favorable para padres de alumnos del Colegio Don Bosco

La Justicia del Chaco hizo lugar a una medida cautelar presentada por padres de alumnos del Colegio Don Bosco que reclamaban la vuelta a las clases presenciales en dicha institución.

La medida alcanza a las y los alumnos del nivel primario del Colegio que formen parte de 4°, 5° y 6° grado. 

Detalla que la forma del cursado deberá ser bimodal combinada y en burbujas. 

El fallo agrega además que las autoridades escolares deberán adoptar y vigilar el cumplimiento de todas las medidas de bioseguridad dispuestas en los protocolos vigentes, “en particular el uso constante de mascarillas, distanciamiento máximo media posible, higiene de manos, limpieza y desinfección del establecimiento y observar las medidas relacionadas a la detección y rastreos de contactos”.-

miércoles, 20 de marzo de 2019

DOCENTES: GOBIERNO ANALIZA ADELANTAR AL PRIMER SEMESTRE LAS CUOTAS DEL AUMENTO OFRECIDO

Los sindicatos solicitaron anticipar al primer semestre las cuotas de la pauta salarial ofrecida por el gobierno. 

“Nos comprometimos a llevar el planteo al gobernador para ver de qué manera podemos mejorar los esfuerzos”, señaló el ministro Ocampo.

El ministro de Hacienda y Finanzas Cristian Ocampo, junto al secretario General de Gobierno Roberto Acosta, recibieron este miércoles a referentes de la Coordinadora Docente, integrada por la Asociación Chaqueña de Bibliotecarios (AChaBi), la Asociación de Docentes Chaqueños (ADoCh), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), el Frente Independiente de Unidad Docente (FIUD) y la Unión del Docente Argentino (UDA).

Durante el encuentro, los funcionarios escucharon los planteos del sector, que tienen que ver con anticipar los incrementos ofrecidos por la Provincia en el primer semestre del año. 

“No desconocemos la realidad de los trabajadores del Estado, sabemos que este proceso inflacionario afecta el poder adquisitivo, y por ello nos comprometimos a llevar el planteo al gobernador para ver de qué manera podemos mejorar los esfuerzos”, expresó Ocampo, luego la reunión a la que consideró fructífera.

El ministro indicó que los gremios docentes manifestaron que la propuesta salarial “es razonable”. “Nuestra propuesta en términos nominales es del 27 por ciento, pero en términos acumulativos es del 30; y plantean que esto se pueda mejorar en el primer semestre”.

Ocampo sostuvo que se analizará la viabilidad del planteo. “Es hacer un gran esfuerzo, porque esto implica redistribuir nuestra partida presupuestaria, poniendo más énfasis en estos meses, y para luego en el segundo semestre, tener los ojos mirando qué pasa con nuestro país y la economía en general”, manifestó y anticipó que “si las arcas del Estado permiten generar una revisión y una recomposición adicional, lo vamos a hacer”.

El ministro resaltó la importancia de mantener el poder adquisitivo de los trabajadores de Estado. “Entendemos que hoy tenemos que generar un efecto contracíclico en nuestra economía provincial para proteger a otros sectores que dependen de la inyección de fondos del Estado como es el comercio y los servicios”, explicó.

En este sentido, aseguró que se pretender tener una respuesta rápida para que el gobernador pueda tomar la decisión. “Nos preocupa y nos ocupa que los cierres de liquidaciones se producen entre hoy y mañana, y necesitamos tener definición de todos los sectores para encontrar una propuesta que medianamente satisfaga a todos y que podamos este mes de marzo inyectar los primeros aumentos”, sostuvo.

Por último, Ocampo hizo hincapié en la importancia del diálogo con el sector docente para dar respuesta a sus planteos. “Nuestro objetivo es hablar con todos los que tengan vocación de diálogo racional; porque hay algunos sectores que nos plantean cuestiones que están muy lejos de las posibilidades concretas de hacer un compromiso serio”, manifestó y añadió que “acá no está en juego la cuestión salarial solamente, sino que está en juego la educación de nuestros chicos. 

Queremos seguir dialogando para encontrar soluciones pero con los docentes dando clases”.

Abiertos al diálogo

El secretario general de AMET, Norberto José Piñero, destacó que se trató de una reunión muy auspiciosa en la búsqueda de avanzar en una solución. “Necesitamos la urgente sensibilización por parte del gobierno, adelantando el pago de lo prometido al primer semestre, insistiendo en dejar el diálogo abierto”, remarcó y agregó: “Pedimos audiencia para profundizar el tema del adelantamiento de las cuotas y la mayor inversión por parte del Estado”.

En ese sentido informó que ahora resta esperar la respuesta del gobierno. “Estamos acompañando todas las medidas de movilización porque entendemos que el reclamo es justo pero estamos totalmente abiertos al dialogo porque entendemos que es la forma de solucionar estos problemas”, indicó.-

martes, 23 de octubre de 2018

Fijaron la fecha de inicio para el Ciclo Lectivo 2019

El año que viene las clases comenzarán el 6 de marzo y finalizarán el 13 de diciembre. 

Eso fue lo que acordó el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, con los titulares de las carteras educativas de todas las provincias en el Consejo Federal de Educación.

Los funcionarios desarrollaron las acciones en San Fernando del Valle de Catamarca, en el marco de la 90° edición del evento más importante a nivel educativo de la Argentina.

Durante la primera jornada también se abordó el impacto de la Secundaria Federal 2030 en el año 2018. 

Los ministros provinciales expusieron los avances de sus planes jurisdiccionales que contienen información sobre las propuestas pedagógicas, los planes de implementación, los recursos y la normativa para la puesta en marcha de la Secundaria 2030 el año próximo.

Por otro lado, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica presentó una propuesta para que todas las instituciones de formación profesional establezcan dispositivos para acreditar saberes sociolaborales. 

De esta forma, los trabajadores que han adquirido capacidades profesionales a lo largo de su vida laboral, pueden incorporarlas en los trayectos formativos que brindan nuestras instituciones educativas.-

jueves, 20 de septiembre de 2018

Estudiantes chaqueños alcanzaron el segundo puesto en la Maratón Nacional de Robótica y Programación

El desafío consistió en programar y desarrollar videojuegos, con consignas relacionadas con el reciclaje y el medio ambiente. 

El equipo que representó a la provincia se llama Los Bit, es de la EES N° 24 de Villa Ángela y compitió con estudiantes de La Pampa, Córdoba, Tucumán y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

a competencia estuvo dividida en tres categorías: Estudiantes Primarios, Estudiantes Secundarios de Ciclo Básico, y Secundarios se Ciclo Orientado.

LOS BIT

El equipo chaqueño, ganador del segundo puesto en la categoría Nivel Secundario Ciclo Básico, se llama Los Bit y está conformado por tres estudiantes de 2º año de la Escuela Secundaria Nº 24 de Villa Ángela. Ellos son: María Rosana Quintana, Lautaro Foss y Martín Emmanuel Aguirre, coordinados por la docente Claudia Angelita Silva.

La maratón comenzó en nuestra provincia en el mes de mayo, con una primera y una segunda instancia que se desarrollaron de manera virtual, a través de un sitio web diseñado especialmente para la competencia.

Así fue como este equipo de Villa Ángela, denominado Los Bit, quedó seleccionado para participar en la instancia final, esta vez presencial, llevada a cabo el pasado martes en el Palacio Pizzurno de Buenos Aires.

La directora general de Ciencia y Tecnología, Noemí Dagnino, se mostró sumamente satisfecha y emocionada por la destacada actuación del equipo chaqueño, manifestando que “fue una experiencia maravillosa para los tres estudiantes". 

“Al principio estuvieron un tanto nerviosos, pero luego se desenvolvieron con mucha seguridad por tratarse de un tema como el medio ambiente, que para ellos resultó siempre muy interesante porque habían manifestado su deseo de poder solucionar algunos problemas ambientales que existen en su zona de residencia", dijo Dagnino, quien este miércoles a la tarde fue a darles la bienvenida a los estudiantes, en el Aeropuerto de Resistencia, junto al director de Nivel Secundario, Alejandro Díaz.

Por último, la directora de Ciencia y Tecnología manifestó que “la dedicación y el esfuerzo permanentes demostrados por los estudiantes los hizo justos merecedores del segundo puesto, cuestión que me enorgullece profundamente”.

LA COMPETENCIA

Esta fue la primera edición de la Maratón Nacional de Programación y Robótica, y participaron, a lo largo de las tres instancias, más de 2.500 equipos, 7.500 estudiantes y 1.300 docentes de las 24 jurisdicciones del país.-

jueves, 23 de agosto de 2018

Los docentes universitarios ya van por la tercera semana de paro

Las distintas organizaciones sindicales rechazaron en las últimas horas la oferta salarial del Gobierno, que fue del 10,8%, ya que ni siquiera alcanza a la inflación actual y mucho menos a la proyección que oscila en el 30% para fin de año. 

En 57 universidades de todo el país, el segundo cuatrimestre no empezó y en muchas de ellas ya se vio la unión con los estudiantes que brindaron su apoyo con clases públicas y manifestaciones.

Más de 190 mil docentes de 57 universidades públicas en todo el país empezaron el martes su tercera semana de paro en reclamo de una paritaria justa y en rechazo al recorte presupuestarios que el Gobierno impulsa para el sector.

Antonio Rosselló, de Conadu Histórica, explicó que la medida es en rechazo a la oferta de apenas un 10.8% de aumento salarial en cuotas pero también “contra el recorte de 4.000 millones de pesos” para las universidades públicas.

“Desde marzo están suspendidas las obras de infraestructura que tienen presupuesto asignado por el Congreso. También las que se financian con créditos externos. Algunas con licitaciones ya aprobadas”, reforzó Rosselló.

“Esta semana se agudizan las medidas en todas las facultades. A los abrazos en distintas de ellas sumaremos asambleas interclaustros y clases públicas con cortes en las distintas sedes junto a nuestros estudiantes que se suman a defender la universidad estatal y el viernes iremos con todas nuestras actividades a la Plaza de Mayo, entre las 7 y las 19”, anunció Celotto y remarcó: “El Gobierno nacional tendrá que escuchar nuestro reclamo que es un derecho”.

“Con una inflación que se proyecta por arriba del 35%, que el Gobierno, luego de tres meses de no reunir la paritaria, nos proponga un 10.8 %, y en cuotas, es más que un desinterés en la educación pública, ¡ya es una provocación!”, denunció Ileana Celotto, secretaria general de AGD UBA, el gremio docente que, junto a la Conadu Histórica, empezó la tercera semana de paro en el segundo cuatrimestre.

“Defender nuestro salario y terminar con el trabajo gratuito en las facultades, junto a la denuncia del ajuste al presupuesto, es parte de la defensa de la universidad estatal pública y gratuita”, explicó la secretaria general del gremio docente de la UBA.-

miércoles, 1 de noviembre de 2017

Joven con síndrome de Asperger volverá al colegio

En una revisión de un fallo anterior, el Superior Tribunal de Justicia dictaminó que el joven que padece síndrome de Asperger vuelva a estudiar a entidades educativas ordinarias. 

El ministro Farías celebró la medida.

El ministro de Educación Daniel Farías expresó su postura frente al hecho: “Para nosotros la inclusión es un paso fundamental. 

Cuando hablamos de inclusión también hablamos de la posibilidad de que los chicos con algún tipo de discapacidad, puedan incorporarse paulatinamente a las escuelas comunes y funcionar de la mejor manera dentro de las mismas”.

“Nosotros venimos trabajando muy fuertemente en todo lo que tiene que ver con un concepto más antiguo que es un concepto de integración pero que en realidad también vale para estos casos ya que son chicos que van a formar parte de la matrícula de las escuelas comunes”, añadió el mismo.

“Nosotros hacemos todas las configuraciones de apoyo necesarias para que la inclusión suceda pero a veces se da y a veces hay que intervenir institucionalmente”, concluyó.-

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