El Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, salió a responder a los resultados de las pruebas PISA 2025 y apuntó contra las gestiones de gobierno anteriores por el deterioro de los aprendizajes en el país.
A través de un comunicado difundido este martes, la cartera nacional sostuvo que la caída registrada en Ciencias, Lectura y Matemática es "consecuencia directa" de las políticas educativas aplicadas en los últimos años.
El texto oficial señaló que los resultados de la evaluación que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reflejan los aprendizajes acumulados tras 12 años de escolaridad, por lo que el recorrido de los estudiantes evaluados —de 15 años de edad— arrancó en 2013, durante los gobiernos kirchneristas.
Desde la Secretaría de Educación, que conduce Carlos Torrendell dentro de la órbita de Capital Humano, remarcaron que la Argentina anotó su peor desempeño desde 2006 en Ciencias y Lectura, mientras que en Matemática registró el puntaje más bajo de toda su serie histórica en el programa.
El comunicado reconoció que el estancamiento educativo se repite a escala global —de hecho, los resultados de esta edición fueron los más bajos desde la primera aplicación del programa, en el año 2000— y que buena parte de América Latina también retrocedió. Sin embargo, el Gobierno remarcó que esa tendencia mundial "no explica por sí sola la magnitud de la caída" registrada en el país.
Argentina volvió a caer en las pruebas PISA y anotó su peor resultado en Matemática desde 2006
"Se suma una responsabilidad concreta: el estado de la educación es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema", sostuvo la cartera en el texto difundido.
En ese marco, Capital Humano también hizo referencia a un fenómeno detectado por la OCDE a nivel internacional, al que denominó "lectores apresurados": estudiantes que responden de manera rápida e incorrecta, una conducta que, según el organismo, casi se duplicó entre 2018 y 2025 y que se vincula con el fuerte retroceso registrado en Lectura en la mayoría de los países evaluados.
Frente a este panorama, el Gobierno destacó la continuidad de dos políticas de alcance federal: el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática, presentadas como los ejes de la respuesta oficial al deterioro educativo.
Según el comunicado, el primero busca garantizar que "todos los estudiantes del país puedan leer, comprender y producir textos de acuerdo con su edad", mientras que el segundo apunta a "fortalecer de manera prioritaria las capacidades numéricas" de los alumnos de todo el país.
Pettovello amplió la postura oficial a través de sus redes sociales, donde sostuvo que "los aprendizajes que no se consolidan durante la primaria condicionan el desempeño en el nivel secundario" y remarcó que "fortalecer las bases es el primer paso para mejorar la educación".
La ministra reafirmó, además, el compromiso de su gestión con la transformación del sistema educativo a través de las dos iniciativas mencionadas.-
FUENTE: https://www.noticiero9.com.ar/
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